一身壮硕的肌肉、结实的胸膛与六块腹肌、利落清爽的短发、男性的打扮、浑厚的声音——这个人出现在女更衣室，会引发不少的骚动。
“你那个是男人的胸，你是男人！”这是28岁的罗小风，在女更衣室常常遇到的窘境，别人总是认为她是男的，但她从没有动过变性手术，生理上仍是女性。
但由于外表过于阳刚，她都是去男洗手间的间格厕所，避免进入女洗手间带来的麻烦，她曾在男厕碰见父亲──那是她人生最尴尬的时刻之一。
香港出生的小风是一位健美运动员，是大学助教。她形容自己不完全是男，也不完全是女，虽然身型与男性无异，但有时是“他”、有时是“她”，是一位“性别流动者”。
“性别流动”（Gender Fluid）是“跨性别”（Transgender）的一种，意指该人不认为自己有一个固定的性别，可以随时改变，或是同时拥有不止一个性别。
正如许多性别议题一样，这个概念是否存在、应如何解构，充满争议。医学界经过多年的辩论，世界卫生组织今年6月，才不把跨性别视作精神病。
小风坦言，要让社会了解“性别流动”这个概念并不容易，毕竟性小众在社会上受尽压迫，不敢在人面前诉说自己的故事，但她自己却选择站出来，希望外界了解她的故事、她的看法，也许不能尽得所有人的认同，但却是一个切入点，去反思性别为何物。
“我觉得不可以只用胸来决定是男人还是女人，”她说，“性别不是二元，可以多元、流动，我就是我。”
小风自言，小时候和其他小朋友没有很大的分别，留着长头发，很喜欢父母为她结辫子。她是家中长女，有两个妹妹，家中无数女生玩具，很多大大小小的洋娃娃。
她没有特别渴求男生的玩具，女校成长的她，连接触男孩子的机会也不多，“我小时候对性别、性向，没有甚么概念。”
母亲是天主教，自小受洗，小风经常去教会参加宗教活动。父亲教书、母亲在图书馆工作，她自小与书结缘，又学小提琴，父母有意把她培养成文静内向的女孩。她满脑子也是念书，希望考取好成绩，获得父母的认同。
“我小学时有想过要做修女，因为经常回教会，我也没有其他活动，读书上比较自律，我觉得修女那种自律生活很适合我，现在喜欢玩健美，也是因为我是一个很自律的人。”
她说，自己到初中一直是一个虔诚的教徒，但自从发现自己的性取向与众不同的时候，她离开了教会。
女同志
刚踏入中学，小风情窦初开，对象是一个长头发的女生，在小风眼中，这个女生聪明、自信、表达力强、比同年的人成熟。
但小风表白失败，那个女生对她说，女生喜欢女生是不正常的。
“起初我不知道，‘我喜欢女生’从社会的角度看是有问题的，直至别人告诉我，女女关系是不正常的，我才认识到同性恋是一个禁忌。”
小时候她埋首念书，不多看电视或爱情小说，爱情与性别的概念，同样模糊。
“同性恋”这个字进入了她的视野，她注意到教会对同性恋的印象十分负面，比其他事情所背负的罪名更重，教会的解读让她感到不舒服，她决定离开教会，变成一个没有宗教归属的人。
在中学时期，她与另外一个女同学谈恋爱，但过程充满波折，对方家长把她的女朋友管得很严，她们聚在一起的时间不多，拍拖也只能偷偷摸摸——地下情，是众多同志恋情的必经阶段。
幸好，身边的朋友对她俩均十分支持，然而她们两人当时也是长头发，常常会被人问到，到底谁扮演男生的角色，谁是TB（Tomboy）。突然有一天，小风觉得外表上要更男性一点，毅然把长头发剪掉，甚至把其中一边剃光，也不再带胸罩，让自己变得男性化，有时候甚至偷偷地穿父亲的衣服。
这种叛逆的转变惹来家人的反对，她父亲当时是她学校的副校长，针对她与时任女朋友的是是非非，周围早已传遍，她作出男性化的改变，成为家庭争执的触发点。
“你那个是男人的胸，你是男人！”这是28岁的罗小风，在女更衣室常常遇到的窘境，别人总是认为她是男的，但她从没有动过变性手术，生理上仍是女性。
但由于外表过于阳刚，她都是去男洗手间的间格厕所，避免进入女洗手间带来的麻烦，她曾在男厕碰见父亲──那是她人生最尴尬的时刻之一。
香港出生的小风是一位健美运动员，是大学助教。她形容自己不完全是男，也不完全是女，虽然身型与男性无异，但有时是“他”、有时是“她”，是一位“性别流动者”。
“性别流动”（Gender Fluid）是“跨性别”（Transgender）的一种，意指该人不认为自己有一个固定的性别，可以随时改变，或是同时拥有不止一个性别。
正如许多性别议题一样，这个概念是否存在、应如何解构，充满争议。医学界经过多年的辩论，世界卫生组织今年6月，才不把跨性别视作精神病。
小风坦言，要让社会了解“性别流动”这个概念并不容易，毕竟性小众在社会上受尽压迫，不敢在人面前诉说自己的故事，但她自己却选择站出来，希望外界了解她的故事、她的看法，也许不能尽得所有人的认同，但却是一个切入点，去反思性别为何物。
“我觉得不可以只用胸来决定是男人还是女人，”她说，“性别不是二元，可以多元、流动，我就是我。”
小风自言，小时候和其他小朋友没有很大的分别，留着长头发，很喜欢父母为她结辫子。她是家中长女，有两个妹妹，家中无数女生玩具，很多大大小小的洋娃娃。
她没有特别渴求男生的玩具，女校成长的她，连接触男孩子的机会也不多，“我小时候对性别、性向，没有甚么概念。”
母亲是天主教，自小受洗，小风经常去教会参加宗教活动。父亲教书、母亲在图书馆工作，她自小与书结缘，又学小提琴，父母有意把她培养成文静内向的女孩。她满脑子也是念书，希望考取好成绩，获得父母的认同。
“我小学时有想过要做修女，因为经常回教会，我也没有其他活动，读书上比较自律，我觉得修女那种自律生活很适合我，现在喜欢玩健美，也是因为我是一个很自律的人。”
她说，自己到初中一直是一个虔诚的教徒，但自从发现自己的性取向与众不同的时候，她离开了教会。
女同志
刚踏入中学，小风情窦初开，对象是一个长头发的女生，在小风眼中，这个女生聪明、自信、表达力强、比同年的人成熟。
但小风表白失败，那个女生对她说，女生喜欢女生是不正常的。
“起初我不知道，‘我喜欢女生’从社会的角度看是有问题的，直至别人告诉我，女女关系是不正常的，我才认识到同性恋是一个禁忌。”
小时候她埋首念书，不多看电视或爱情小说，爱情与性别的概念，同样模糊。
“同性恋”这个字进入了她的视野，她注意到教会对同性恋的印象十分负面，比其他事情所背负的罪名更重，教会的解读让她感到不舒服，她决定离开教会，变成一个没有宗教归属的人。
在中学时期，她与另外一个女同学谈恋爱，但过程充满波折，对方家长把她的女朋友管得很严，她们聚在一起的时间不多，拍拖也只能偷偷摸摸——地下情，是众多同志恋情的必经阶段。
幸好，身边的朋友对她俩均十分支持，然而她们两人当时也是长头发，常常会被人问到，到底谁扮演男生的角色，谁是TB（Tomboy）。突然有一天，小风觉得外表上要更男性一点，毅然把长头发剪掉，甚至把其中一边剃光，也不再带胸罩，让自己变得男性化，有时候甚至偷偷地穿父亲的衣服。
这种叛逆的转变惹来家人的反对，她父亲当时是她学校的副校长，针对她与时任女朋友的是是非非，周围早已传遍，她作出男性化的改变，成为家庭争执的触发点。
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